MANILA (PHILIPPINE DAILY INQUIRER / ASIA NEWS NETWORK) – Dengan internet menjadi cara hidup dan pertumbuhan eksplosif dalam penggunaan alat digital, orang dihadapkan pada segudang informasi.
Dunia baru yang dinamis ini menuntut pengguna online yang lebih cerdas untuk mendukung pemahaman dan komunikasi ide dan informasi yang lebih baik.
Literasi digital adalah jawaban atas tantangan era ini, karena membantu orang untuk memahami teknologi sehingga mereka dapat menggunakannya dengan aman dan efektif. Kemampuan untuk menemukan, menggunakan, dan membuat informasi secara online dengan cara yang bermanfaat juga merupakan bagian dari literasi digital.
Ini sangat penting bagi siswa untuk belajar lebih awal, karena pertumbuhan pembelajaran online. Namun, ketika informasi tersedia secara bebas, ada tantangan yang lebih besar untuk diatasi – penyebaran informasi yang salah.
Orang Filipina menghabiskan banyak waktu online, berbagi, dan membuat konten bersama di media sosial. Dengan demikian, kemampuan untuk memvalidasi sumber informasi dan melatih pemikiran kritis menjadi sangat penting.
Di era digital di mana orang terus-menerus dibanjiri oleh data dan informasi, sangat penting bahwa Filipina mendidik warganya tentang literasi digital untuk mengatasi informasi yang salah.
Pada April 2020, Kepolisian Nasional Filipina menangkap 47 orang di seluruh negeri karena diduga menyebarkan berita palsu tentang Covid-19 di media sosial.
Pada bulan Agustus, beberapa orang membagikan informasi palsu yang mengklaim bahwa lima orang meninggal di Tarlac setelah divaksinasi Covid-19, klaim yang dengan cepat dibantah oleh pejabat publik.
Hoaks semacam itu dapat menimbulkan ketidakpercayaan dan merusak respons sektor kesehatan terhadap pandemi.
Lebih dari sebelumnya, menjadi penting untuk memastikan bahwa siswa dipersenjatai dengan keterampilan berpikir kritis untuk mengevaluasi kredibilitas sumber dan membuat penilaian tentang informasi yang disajikan kepada mereka.
Konsekuensi dari tidak membekali warga muda dengan keterampilan ini terlalu besar untuk diabaikan.
Berita palsu menyebar di media sosial seperti api karena memainkan bias kita dan menggunakan kepercayaan yang kita miliki pada teman dan keluarga kita.
Akibatnya, konten kurang diteliti sebelum dibagikan. Berita palsu juga menggunakan preferensi manusia untuk hipotesis yang terbukti melawan kita.
Klaim berita palsu sering disertai dengan “bukti,” bahkan jika itu dibuat-buat. Sifat sensasionalnya memunculkan respons emosional, yang mendorong orang untuk tidak memvalidasi informasi.
Munculnya internet dan media sosial telah mengubah kemudahan interaksi dan mengubah orang dari hanya konsumen konten menjadi produsen dan distributor juga.
Meskipun orang memahami bahaya menyebarkan berita palsu, banyak orang melakukannya secara tidak sengaja.
Pada bulan Maret, pengguna Facebook berbagi tips yang diyakini telah dibuat oleh UNICEF tentang cara mencegah dan memerangi virus.
UNICEF Filipina, bagaimanapun, membantah bahwa itu adalah sumber tips dan mendorong pengguna untuk merujuk hanya pada informasi dari sumber yang kredibel dan terverifikasi.
Menurut data yang dikumpulkan oleh Social Weather Stations, We Are Social, dan Hootsuite, ada lonjakan penggunaan internet dan smartphone di Filipina sebelum terjadinya pandemi Covid-19. Dalam analisis We Are Social, negara ini memiliki 73 juta pengguna internet per Januari 2020.
Survei yang sama mengungkapkan bahwa 1 dari 4 orang, atau 15,7 juta orang Filipina, mendapatkan berita harian mereka dari Facebook. Dengan demikian, tidak mengherankan seberapa cepat berita palsu dapat menyebar ke seluruh populasi.
Untuk membekali semua siswa dengan keterampilan literasi digital yang diperlukan untuk berhasil dalam ekonomi global dan menggagalkan penyebaran berita palsu, pendidik harus memberdayakan siswa untuk memahami konsekuensi kehidupan nyata dari berita palsu, terutama di tengah pandemi.
Ini dimulai dengan mengajar siswa pentingnya memverifikasi sumber informasi yang dikutip dalam pekerjaan sekolah mereka.
Alat yang tepat dapat mendukung guru dalam tujuan ini, menyediakan rencana pelajaran, video, kegiatan, dan panduan penilaian yang mendorong siswa untuk menemukan sumber yang lebih kredibel, membantu mereka memeriksa informasi dengan mata yang lebih kritis, dan mengidentifikasi sumber yang sah dengan percaya diri.
Orang harus belajar bagaimana menjadi lebih waspada terhadap berita palsu dan meluangkan waktu untuk memeriksa sumber sebelum berbagi cerita.
Pendidik benar-benar memiliki peran penting untuk dimainkan dalam memastikan bahwa generasi warga global berikutnya diperlengkapi untuk menguraikan yang nyata dari yang palsu ketika datang ke berita dan informasi.
Penulis adalah manajer senior untuk pertumbuhan pelanggan di Asia Tenggara dari Turnitin, penyedia solusi pendidikan yang berbasis di AS. Philippine Daily Inquirer adalah anggota mitra media The Straits Times, Asia News Network, aliansi 23 entitas media berita.